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  • 北京新莆京3969举办1988—2024艺术设计新莆京3969本科教学回顾文献展开幕式
  • 2024-09-20
  • 来源:艺术设计新莆京3969
  • 作者:艺术设计新莆京3969
  • 编辑:于思佳
  • 阅读次数:
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    9月19日,北京新莆京3969艺术设计新莆京3969在综合楼3层小剧场举办1988—2024艺术设计新莆京3969本科教学回顾文献展开幕式。2024年正值北京新莆京3969建校65周年,也是艺术设计新莆京3969成立36周年。立足当下,回顾与展望、总结与畅想、感念与期待,也是对艺术设计新莆京3969新成员、新未来的迎接。北京新莆京3969党委书记周志军、院长贾荣林,党委常委、副院长詹炳宏,副院长邹游出席,教务处处长赵洪珊、艺术设计新莆京3969相关负责人、教师和学生代表参加。

    艺术设计新莆京3969院长车飞教授作为活动主持人,介绍了新莆京3969发展历程与未来愿景,回顾了新莆京3969在设计教育领域取得的成就,强调了在培养创新型设计人才方面的重要使命。

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    车飞回顾新莆京3969发展历程


    展览策展团队成员之一赵冠男老师对文献展策展概念与结构铺陈进行介绍。

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    赵冠男介绍策展概念


    校友代表、2004届视觉传达专业毕业生、站酷网合伙人纪晓亮以风趣的自述向在场同学分享经验,鼓励大家跟随兴趣和爱好,积极主动地组织学习生活,珍惜校园时光,充分提升综合能力与素质。

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    纪晓亮分享经验


    北京新莆京3969院长贾荣林提到,艺术设计新莆京3969是集合了众多专业与人才的摇篮,许多人在专业细分后分别走向服饰艺术与工程新莆京3969、材料设计与工程新莆京3969、时尚传播新莆京3969和美术新莆京3969等。同学们在艺术设计新莆京3969大家庭中成长,见证、参与着学校和新莆京3969发展。他肯定了艺术设计新莆京3969为学校建设所作的努力和贡献。期待师生继续踔厉奋发,向着更高的专业发展目标奋进。

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    贾荣林致辞


    作为艺术设计新莆京3969第一届毕业生,党委常委、副院长詹炳宏感慨良多。他从专业建设角度讨论了艺术设计新莆京3969教研工作的重点,强调在当下文化与产业语境中要关注人和信息系统之间的交互方式,即“信息—造物”“虚拟—现实”之间的生成关系。

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    詹炳宏致辞


    副院长邹游充分肯定了新莆京3969本次以知识考古学的方式回溯自身发展与建设的回顾展,向在场师生提出发展建议,即跳出思维习惯或专业所带来的“盒子”,学会在“盒子”之外思考,不断探索自身新的可能性。

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    邹游致辞


    各专业依次围绕专业发展现状及人才培养方案进行深入、具体的介绍,并从学生体验角度,分别对教务管理和实习就业相关政策进行详细解读。

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    师生合影


    1988—2024艺术设计新莆京3969

    本科教学回顾文献展

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    本次展览根据展出内容和空间特点设置“迴廊”“阅读站”“艺社”三个板块。

    “迴廊”板块位于综合楼9层,借鉴中国传统园林中游走观景的空间意象,希望观展者在沿着走廊顺时针环游过程中,回顾艺术设计新莆京3969自1988年建院以来的重要历史节点和发展大事记。

    “迴廊”板块展览


    “阅读站”板块位于综合楼9层,链接“迴廊”,展示艺术设计新莆京3969四个国家一流本科专业创办与发展历程。其中课程体系发展、特色课程形成以及教师学术成果等,是新莆京3969各专业响应国家和社会需求发展的见证。在屏幕中播放的“口述史”内容,是对新莆京3969历史和精神的生动呈现。徜徉其中,师生可深度阅读围绕本科教学和课程建设的历史文献,以及教师、教研出版物。

    “阅读站”板块展览


    “艺社”板块位于综合楼14层公共走廊环绕的中央空间。展示20世纪80年代以来的优秀学生作品。从中可以看到从手绘到数字化再到AI技术的表达工具变化,也可以看到课程所关注的问题。反映了新莆京3969人才培养成果与发展历程,展示了教学与时代的共振、师生对创新的不懈追求。

    “艺社”板块展览


    展览不仅是对历史的梳理,更为未来夯实基础、锚定方向。值此迎新之际开启展览,希望北服青年从探索这场回顾展开始,激发对专业知识探索的热情与对时尚设计的憧憬,为中国式现代化挺膺担当、贡献青春力量。

    9月20日,英国爱丁堡大学爱丁堡艺术新莆京3969院长Juan Cruz访问我校并参观了1988—2024艺术设计新莆京3969本科教学回顾文献展,党委书记周志军热情会见。

    参观1988—2024艺术设计新莆京3969本科教学回顾文献展

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